微風徐徐，手中拿著一本厚厚的教科書，神采風揚地走在台大校園，不時看見各種不同的工程建設，走到新體的路上、坐在普通教室上課、宅在剛整修完的宿舍裡，每每注意到這些改變，就不免會猜測：「喔！這就是台大五年五百億吧！」，很自然地聯想這些建設的經費來源是五年五百億的計畫。可是，真的是如此嗎？你認為你夠了解五年五百億的計畫嗎？現在試著做下面幾個問題，用直覺或是原有的知識，來判斷這些建設的經費是否來自台大五年五百億吧！
1. 傳說中改建得美輪美奐的大一女宿舍
2. 路邊施工、「坑坑洞洞」的污水下水道系統
3. 普通教室、新生大樓、共同大樓酷炫的e化設備
4. 門口掛著「前進百大」的舊體整修
5. 買個早餐就可以遇到的外籍學生
6. 通識帶討論很high的課程助教（TA）
7. 多到放不下的圖書館新進藏書
就讓我們一題題來解說吧。
1.X。宿舍整修的費用，完全由舍胞負擔。台大2006年開始整修老舊宿舍，預計花7~8年的時間將所有宿舍翻修一次。每棟宿舍的整修費費被除以12，分攤在現在與未來的每位舍胞身上。
2.O。台大長期以來並沒有污水下水道系統，實驗室的廢水或生活廢水只能一同排放至水溝，甚至還因此造成醉月湖水質渾濁。早在1993年台大就提出興建污水下水道的計畫，但一直礙於經費問題而無法實行。目前台大從五年五百億中耗資3億，預計二年的時間，完成校園裡各地區主要污廢水幹管的佈設。並接通到台北市的污水下水道系統中。
3.O。隨著多媒體設備的進步，老師也越來越常用到投影機、筆電等設備。過去這些設備都是置放在系辦或大樓管理室中，有需要用到時再來借用。每每為了組裝耗時許久，機器損壞率也較高。現在台大除了整修教室設備之外，也大筆添購Ｅ化教學設備。每間教室裝設投影機和電腦，並透過講桌上的按鈕調整投影幕、窗簾、冷氣、麥克風等。
4.X。由於舊體裡場地和設備老舊，為了維護學生的權益，讓大家有更完善的活動空間，因此在今年暑假進行整修。不過五年五百億的計畫不支援體育設施，因此舊體的經費來自於總務處從學校裡的「房屋建築修繕會」特別撥款。
5.O。學校為了促進國際化，從五年五百億計畫開始，增加了交換學生的機會還有簽訂更多的姊妹校（2005的182所到2007的237所，成長了30%），也提供更多的獎助學金還有課程計畫，吸引了許多的外籍學生來到台大交流，從計畫時到現在，已經成長了61%。
6.O。過去台大的通識課程大班授課，每班數百人，老師一人的心力無法顧及，常常淪為放牛吃草的現象。為提昇教學品質，台大推動「大班教學、小班討論」之授課方式，由在學研究生擔任教學助理，負責分組討論、分組實驗、或批改作業。這筆經費除了給予薪水之外，也用來辦理各種教學助理的研習營。96學年度上學期通識課配置 250 位助理，其餘課程亦配置 140 名教學助理協助教學。
7.O。從2005到2007，圖書的館藏成長了百分之九，相較於以前的書籍，這次的進書更大幅度增加了電子刊物、台灣文化等之類的文獻。可是，這些書籍似乎多到壓縮了學生使用書桌的空間，不但連桌椅都被撤走，就連一些較為冷僻的書籍，也只能被收納於水源校區，直到有人需要用到時，才有重返總區的一天。
這些資料，老實說，很重要嗎？五年五百億計畫，與我們又有何干？我們對它的理解有多少？我們曾注意到校園的改變嗎？還是只有當我們在面對電腦化設備時發出驚呼，才意識到五年五百億的存在？在這個施用於我們身上的計畫中，我們學生的角色又是什麼？冷漠？事不關己？還是……
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