學程專題前言

從1995年第一個「中等教育學程」成立，到前陣子剛推出的「雲端趨勢學程」，近年來學程數量穩定增長，輾轉十五年裡，台大一共成立了四十一個學程。校方在2007年發展計畫書中提到，為因應時代需求，除了專業知識外，台大學生須有跨領域的胸襟，為此要廣設「跨領域的學程」；近來，由學程學生發想的活動也在校園裡紛紛湧現，令人不禁想問：到底學程所為何來、試圖帶給學生什麼？又將何去何從呢？在這期專題中，初次透過有系統的了解，我們試圖從四十個 (註 )相差甚鉅的「學程」中大致整理出一個脈絡，從學生反應、現有制度等角度勾勒學程在台大的樣貌，並以此反省學程的發展與可能。

(註) 「農業環境污染與資源保育學程」在今年因申請人數不足停止，所以目前台大共有40個學程。