地質系 帶動課程改革的討論

◎邱彥瑜（社會三）

課程改革是每個科系發展的過程中不可避免之過程，然而在今年（98學年度），地質系上同時由老師與學生一起跨出改革的步伐，並主要由系學會擔任主要出擊的角色，由下而上地讓使用者（學生）能夠直指出所需要的課程內容。

地質系的課程分為兩種，分為基礎（傳統）與應用兩種。約5年前的課程改革中，系上為讓同學有多餘的時間去修習其他課程，將許多必修合併、節數減少，導致許多低年級的必修（傳統科目）學得很淺、來不及上完，以至於到了三四年級，應用的部分也無法教得很深入。

而面對如此的現況，地質系系學會對全系學生召開過討論會，還有私下與大四、研究所的學長姐們，蒐集對於單堂課以及四年課程安排的意見，再透過書面的形式在系務會議中呈現。學生目前的意見是希望能夠增加實習的份量（像是看航照圖以及地調），一二年級的基礎課程更求紮實，並希望能有傳統與應用兼顧的課程安排。

改革不可能是一條暢行無阻的道路，必須要先面對系內聲音的差異，像是並非每個學生都想成為地質學家、傳統與應用兩種領域的課程也會有互相排擠的效應等等，然而在這屆系學會的努力下，已有些老師開始調整授課的內容，學年將至尾聲，期待交付給下一屆持續的耕耘下去。