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2010年1月12日 星期二
意識報029刊目錄(1/11/2010)
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封面繪圖:詹子琦 本學期意識報拖稿嚴重,原訂一月發刊的030也被迫停刊。我們明白99%的同學大概根本沒發現這件事,但是還是在此向支持者致歉。在量上面所無法提供的,我們希望可以以更好的專題品質作為補償。對訂戶亦會寄送筆記本。意識報感謝您,我們下學期見! 意識社論 九十八學年上學期總...
2 則留言:
九十八學年上學期總回顧:讓討論與反思生根
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◎台大意識報社 九十八學年度上學期即將到達尾聲。這學期的校園事件中,洪蘭在天下雜誌上譴責醫學系學生上課啃雞腿,投下了一顆特大號的震撼彈,事後醫學系系學會更舉辦了「力挽洪蘭」討論會。然而更值得肯定的是,醫學系學生並沒有在媒體的鎂光燈退去之後,而停止內部的討論與反省。他們反而借力...
媒體罰/發到學生?大學生看論壇的美麗與哀愁
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◎董昱(社工一) 隨著多次江陳會的召開,海峽兩岸的社會經濟關係將面臨許多的改變,眾多議題中, ECFA的簽署與否一直是媒體與大眾關注的焦點。在一波波贊成與否的爭吵聲中,台大學生會也挺身而出,於十二月26、27(六、日),舉辦為時兩天的「ECFA罰/發到大學生?大學生看EC...
To併or Not TO併——國北教合併案的開始與未來
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◎許月苓(社會二) 有關台大將與國立台北教育大學(討論中多簡稱「國北教」)合併的風聲,從很久前就存在。但傳聞歸傳聞,計劃卻遲遲懸宕在試探階段、校方層級。直到2009年12月9號,一則關於「國北教一名教授發起學生連署支持併校」的報導在PTT NTU版上引起熱烈討論...
為何發起合併連署──專訪國北教袁汝儀老師
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◎葉志成〈化學一〉 去年十二月初,國立台北教育大學的多位師生藉校慶運動會之際,發起連署推動「國北教大和台大整併案」,進而引起了大家熱烈的討論,不管是贊成還是反對的聲浪皆此起彼落。實際上,早在十五年前,兩校校方已開始協商合併一事,只是在種種因素之下,至今仍未實行。 為了瞭解事件的來...
合併案背後的問題與考量
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◎許月苓〈社會二〉 關於台大與國北教併校,大多數學生的質疑均圍繞在畢業文憑、磨合、重疊系所整合與學生能力等等,討論合併後雙方可能各自得到的好處,或什麼問題將接踵發生,而少有把焦點擺在「為何需要合併」,或是思考其背後教育政策的問題。誠然,關乎學生切身權益的問題是該...
做醫師之前先做人──台灣醫學人文教育的歷史背景
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◎吳嘉浤(中文三)黃澤祺(醫學二) 前言 日前洪蘭女士撰文批評台大醫學系「醫療與社會」的課堂中學生聊天、吃便當、睡覺等不專心的情形,該課教師吳嘉苓,卻發現修課學生表現出對社會深刻且廣泛的關懷,肯定教學的成效。同處一間教室,雙方眼中所見恰成對比。 自九零年代以來,人文教育的改革在台...
醫學人文的序曲─專訪台大醫學院前院長謝博生
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◎黃澤祺(醫學二) 台大醫學院1992年出現改革聲浪,質疑當時課程是否真能提供學生系統性的教學及培養學生人文素養。聲浪背後的舵手即為前台大醫學院院長謝博生。1992 年,謝教授任為教務分處主任,進行一連串課程和制度的改革。而後,1995年到2001年,謝博生教授接任醫學...
專業教育的省思──台大的醫學人文教育
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◎莊建淮(醫學二)李問(人類三) 本學期(98-1)台大醫學院的醫學人文課程改革,因為「洪蘭事件」引起各界討論,但我們好奇的是,種種表象之下的真實狀況又是如何?現今台灣的醫學人文與社會教育,受國內醫學教育環境、結構性及人為因素之影響,包括課程之師資不足、資源稀少,在醫學院繁重...
從學院到醫院──醫學人文的轉化
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◎ 陳稚涵(法律三) 沈怡昕(社會一) 實習醫生的一天 實習醫生的一天是從七點進醫院開始的。到了醫院,匆匆看過自己負責的病人後,緊接著是八點的晨會。晨會中除了討論新進病例外,見習生被安排報告指派的案例,而後教授指正其中錯誤,大家藉此學習與改進自己的不足。接著十點,主治醫生...
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