機械人的機械工場

◎邱彥瑜（社會三）
梅雨季的雨後下午，那架不完整的0218飛機靜靜地伏在15米工程道路的旁邊，一旁黃色鐵皮屋裡的工作機具仍不停作響，面對高聳嶄新的博理館它顯得老舊、斑駁，但它的歷史卻已經緩緩地走過了二十多個年頭，忠誠地陪伴著機械系。
長約60公尺、寬約15公尺的挑高鐵皮工場，裡面電風扇嘎嘎作響仍無法消除高溫的感覺，機具們安詳而有秩序地排列在工場的每個區域，彷彿固守著自己特有的專業技術，嶄新的精密電腦加工機器有著空調的陪伴，一座座不同的機具見證著產業發展的歲月。長年累積的鐵屑佈滿各處，想像這二十年來多少個工件誕生於此，牆上強調效率與安全的標語，正是工場一直以來最恪守的原則。

關於歷史

1943年 臺北帝國大學工學部開始招生
當時的機械工學科是機械系的前身
帝大原本規劃有四棟實習工場，但戰敗致使無法完成
1945年　 光復後改為臺灣大學工學院機械工程學系
當時的實習工場尚未蓋好，實習課都是前往現今台視附近的鐵道局臺北機場實習
1966年 鑒於學生人數眾多，計畫興建正式的實習工場（今工綜位置）並啟用
1990年 因工綜館興建，工場遷移至現址，做為「臨時工場」

校園裡的遷徙
　　在蓋起一棟棟系館前，臺大校園內本來有許多不同姓氏的村莊，而日治時期留下的舊機械工場，就在現在保健中心前的草皮那邊，而後來那些村莊的土地也都一個個被徵收走了。
　　光復初期，當時的社會環境尚未穩定、經濟尚未發展，教學大多使用書本講解，實習與實驗的課程也較少。直到民國55學年度，因應研究所設立、產業界對於機械人才的需求上升，機械系正式設立了實習工場與熱工實驗室，位置就在舊機館後方、現在工綜館的位置。當時有一些老舊的材料實驗設備，還有車床、沖床、銑床與刨床，還有美國贈送的舊工作母機等等，據說還是用牛車將機器搬運至工場裡。整個工綜的範圍就是以前的工場，大約是在應力所前面和心理系前面，每種機具擺放的範圍都很大，而現在工場位置的所在地當時都是一片旱田，附近的村民還會種花椰菜、絲瓜、冬瓜等等，下班的時候路過還會偷採一些回家。
　　民國七十九年，由於校方想在工學院推行各系所系館整併的計畫，並由於工學院系所擴增許多，原本的工學院大樓則成為現今土木系館，現在的工學院綜合大樓因應而生，而工場也因此遷到現在的位置，也就是博理館旁邊、資工系館後方。當時校方將工場定位為「臨時工場」，希望有適當位置再搬過去，這一臨時就臨時了二十年。
　　搬到現在的位置之後，原本是L字型的鐵皮工場，現在博理館的位置在以前就是鑄造工場還有焊接工場，大約十年前，博理館決定要動工，就把工場部分拆掉，成為現在的直條狀並且加蓋二樓為辦公室。但是空間仍然有限，像是木工和鍛造的機器就收起來了，換了一些比較高科技的CNC銑床、以及其他精密加工機具等等。
　　工場原本預計於今年(2010)暑假遷至水源醫工大樓（由鴻海捐贈），但計劃生變，拆遷之事又暫緩下來，至今仍不知何去何從。

在工場的時光

　　「不管是電機系、土木系的，都要上工場實習，去那邊上車床、銑床還有打鐵，把鐵棒燒紅敲扁，做出螺絲起子」民國57年進臺大就讀的機械系顏瑞和教授回憶著。早期所有工學院的系（像是化工、造船、計算機、化學等等）都要來工場上實習課，星期一到六的課都排得很滿，師傅們的工作很重。
　　劉正良教授提到，以前的課雖然是三學分，但由於安全顧慮，師傅們都不太敢讓學生做，後來都淪為師傅示範而已。但這樣的教育效果其實相當有限，因此後來仍強制要求學生親手操作，並對師傅與學生都再三強調安全的重要性。
　　民國七十七年時，機械系必修學分數超過教育部規定，因此機械系調整課程的安排，將些許必修課整合，而應用課程大多安排為選修，視個人興趣發展、選擇。也因此原本要修習三學期的工場實習，現在僅剩下大一上學期，其餘會接觸到工場的課多屬於選修，或是研究所的學生可能會比較常前往工場。

身懷絕技的他們

　　雖然工場的主要負責人是系上的教授，但是有一群厲害的師傅們，他們長期待在工場，陪著做作業的學生待到半夜或是假日也來加班。工場是一個硬體長存的外殼，而他們就是使技術流傳不息的傳道者。
　　在師傅的回憶裡，早期的老師傅大多是外省籍，多是從兵工廠轉職過來，而現在比較早期進來的師傅，到工場後會跟外省籍的老師傅們學習各個機具的技術，每個機具都有專屬的師傅負責。當時公家單位的薪水都不高，所以很多技術人員不願意到機械系來。而現在的聘用方式則改為高考，擁有高考通過的資格後，可隨意轉任，工場的工作較其他地方辛苦、且採責任制、待遇不高，技術傳承面臨人才流失的狀況。
　　除了傳統機具的技術外，隨著機械產業的發展，機械系本身也增添許多自動化、較為精密的機具，師傅們除了保有原本的技術傳承外，也要自己找時間去學習這些日新月異的科技。然而公務員本身不彈性的工作時間，致使師傅們必須自己想辦法找時間跟上教學的趨勢。相較於業界而言，雖然師傅們不用面對可能失業的壓力，但是他們每一項機具都必須相當熟練，並非只是應付單項工作的生產線，而是配合學生與老師的需求做出所需的工件。
　　其實原本很多系都有工場，然而隨著各系的發展與重心轉移，最具規模的就仍屬機械系的工場，而像應力所就要求學生一定要到工場進行實做訓練，對於實務的技術相當重視。
　　每年七月十五中元節工場都會拜拜，操作機具的危險性一直都是工場極重視的安全問題，曾在兒童樂園當機師的師傅，來工場後發明了車床專用的夾頭扳手安全裝置，啟動前需將扳手放置於專屬的凹洞，才能接通電路啟動，這個發明使學生多了一份安全感、也為師傅的熱忱感動不已。對於機械與教學的熱情，在每個師傅的眼裡閃爍著，那是他們在這裡的意義。