◎土木一 溫亞倢、歷史三 周芷萱
這學期開始，校園內敲敲打打施工中的建築物終於又少了一棟──博雅教學館落成，希望能紓緩台大長期的教室空間使用不足的問題，而經過五年的規劃，博雅大樓終於開始啟用。博雅教學館──98年3月23日開工，在100年2月完工，屬台大的第五棟教學大樓，共五層樓高。根據校方表示，博雅大樓的興建是為了支援小組討論必需的討論教室、以及熱門通識的大教室。
實地走訪
走近館前，迎接著我們的是幾塊草地與白磚走道，館內普遍採光良好，空間偌大的四百人大教室，提供大型人數班級使用。一路上到三樓，有廣為同學討論的「透明小教室」，四面皆由透明材質打造，引進陽光，打破了封閉型小教室所帶來的壓迫感。四樓的「討論教室」，桌椅位置經過特別的設計，與傳統教室面向黑板的桌椅擺置有所不同，加上寬大的方型桌，使學生可以面對面溝通、做作業，符合討論的需求。走往白色小陽台往下看，可以發現建造者在二樓陽台木製地板上留了一個洞口，讓從一樓生長的樹木可以自然伸展。五樓屬於辦公場所，一至四樓共有七間大型教室和二十一間討論型小教室。
在空間配置上，博雅館預留了許多空間，如：一樓的廣場、二樓可與地面連接的陽台、三樓的木製陽台等，雖有些學生質疑其實用性，但在視覺上，實際獲得了許多寬敞的觀感。學生在往後的使用中，也能在預留空間上規劃更多的活動。
初次見面的健康檢查
開學的第一個禮拜，同學期待地到博雅館上課，卻發現這裡遠不如台大其他的教學館，既沒有無線網路可以使用，插座也不足，桌面並無插座，只有少數的插座在教室兩旁的柱子上。
大教室空間最多可以容納440人，有助於熱門通識選課人數與空間的問題紓解，如白先勇教授的「崑曲新美學」。但增加了容納人數，卻也縮減了底下同學的座位大小，一長直排位子的空間設置，讓中間的同學進出十分不便，而椅子本身的設計，並不利於同學向前讓位及進出
為了因應台大過多的腳踏車停放問題，博雅大樓同時也規劃了地下室提供大量的腳踏車停放，並設置斜坡道方便腳踏車上下。但是坡道的規劃，儘管學校在坡道兩側貼滿了警語，提醒騎乘斜坡道的危險並要求使用牽引的方式上下，依然經常看到學生在坡道上奔馳，令人為其安全感到擔心。
校園空間的新可能
博雅的完工雖然紓解了台大部分通識及討論教室不足的問題，但在校園空間已不足的台大，花了如此多的空間興建新大樓，達成的效果究竟如何？
儘管通識課有了大教室可以容納更多人，看似解決了人滿為患的問題，但事實上學生一窩蜂的選課情形，無論教室再大都無法滿足，校園的空間應該不只用在解決這個狀況上。用以進行討論課的小教室是否真有所欠缺也令人懷疑，根據台大教室管理系統，其他教學大樓的空教室依然相當多，博雅大樓的使用率也並不高，尤其是討論用的小教室。以星期一為例，小教室近乎八成的時間是空的。因為討論課大多在最後一節才進行，因此被使用的時數並不多，但也正為這樣，其大量興建顯得非必要，空餘的中型教室同時可以滿足討論需求，也可以做為其他用途，實用性似乎比小教室來的高上許多。
看著空蕩蕩的教室，以及越來越小的校園綠地，博雅大樓在台大總區佔了相當大一塊區域，但對於校園空間的運用是否真有助益？未來是否可以顧及更多的校園空間使用問題，以及更加貼近學生的需求，我們拭目以待。
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