意識報035刊目錄 (6/25/2010)

意識社論
為校園空間賦予意義 ◎台大意識報社

意識校園
財政風暴！TA首當其衝——期盼負責任的財務結構 ◎蕭遠（社會四）
一番町will be back 蓋飯換湯不換藥 ◎廖明中（人類一）

第二十二屆學生會回顧
展望學生會 專訪學生會長傅偉哲 ◎李芃萱（政治二）
讓抱怨不只是抱怨 專訪福利部長施彥廷 ◎李芃萱（政治二）
回顧第二十二屆學生會 ◎李芃萱（政治二）

系學會年度突破 系列報導

系學會年度突破 系列報導 前言 ◎李問（人類三）

醫學系 「力挽洪蘭」之後的狂瀾 ◎許月苓（社會二）
生科系 《繫報》繫起生科領域多元議題 ◎李問（人類三）
地質系 帶動課程改革討論 ◎邱彥瑜（社會三）
社會系 學生著手服務課程改革 ◎施力麒（社會二）
機械系 舊機鬼屋緬懷老建築 ◎江品慧（人類一）
中文系 模擬之外的可能 模擬學術研討會 ◎吳嘉浤（中文三）
森林系 看見別人也看見自己 IFSA國際交流 ◎李問（人類三）

意識廣場
台大賞鳥筆記：鵲鴝、領角鴞、黑冠麻鷺 ◎劉鎮（讀者投書，森林四）

這是本學年最後一期的意識報，也是我們在期末考週的血、淚、結、晶。明年的總編將由社會二許月苓擔任，社長由政治二李芃萱接棒。新團隊會繼續為同學帶來更好的文章和報導，在五年五百億縮水的台大，陪伴大家「共體時艱」。

希望過去一年的意識報有讓大家覺得滿意，不論你是喜歡我們的議題報導、社會議題、文史故事、單純喜歡彩色封面上的意識蟲，或是有拿到免費的沙其馬。暑假已經開始了，祝大家玩得愉快！

謝謝所有讀者的支持 李問

為校園空間賦予意義

◎台大意識報社

如果說上個學期是一個充滿雞腿和媒體鎂光燈的一學期，這學期便是一個充滿工地和工程的一學期。我們周遭的校園景觀，正迅速地改變。下個月起，隨著兩棟洞洞館和舊機、志鴻館的拆除，台大將同時有四處的大樓興建工程：大門的人文大樓、後門的社科院、小椰林上的工綜二期和醉月湖畔的新大樓「博雅大樓」。除此之外，農學院在靠近芳蘭路一代的校地也即將興建「全國動物實驗中心」等建案。台灣大學，正式進入工地時代。

這是一個不斷向前看，不斷往前走的「頂尖大學」。不過在發展的同時，我們也看見校園中的老師和學生也願意停下腳步，回過頭來看我們固有的東西。「洞洞館計畫」在哲學系館拆除之前，將內部改造成藝術創作的空間，並且為老建築舉行送別的儀式。正對面的人類系館最近則是在賣洞洞，讓系上的同學可以把切割下來的大洞小洞帶回家做紀念。機械系系學會為了紀念即將拆除的舊機館，舉辦鬼屋活動邀請外系同學一起來參與。另外，機械系也用照片和影片進行老系館的典藏活動，更邀請意識報撰寫機械系特刊。

學期初校方高層突發奇想提出大樓更名一事，希望為教學大樓取一些「不普通」的名字，卻忽略了舊名字固有的意義，更在草率推行的過程中忽略了學生意見。在校友的強力反對和學生會的協調之下，案子進入表決過程，最後決議名稱僅有些微更動（例如從「普通教室」變成「普通教學大樓」），成為鬧劇一場。

對於校園記憶的重視，更廣義的看，可以看做是對校園中使用者的一種尊重。過去和未來屬於一體的兩面：為過去的歷史記憶做紀念，其實也是一種再創造與再詮釋的過程，為校園空間賦予意義；而參與未來的規劃，則是讓學生能把想法具體實現。

上個月，醫學系系學會舉辦空間規劃競賽，透過徵稿和比賽活動為「陽光走廊」提出新的設計與規劃，預計最晚明年進行實際的改造。這一年來，學生會校園空間工作坊所舉辦的椰林大道塗鴉等活動，也邀請學生更仔細的思考校園空間的規劃。這些活動，讓學生在校園空間中有主動改變的機會，而不再只是被動的接受者。

一棟建築可以只是一棟建築，一個名字也可以只是一個名字。是人的參與和實踐，讓這些東西可以變得不一樣。校園空間的意義並非絕對，但是在辦活動、寫文章、藝術創作、發起連署、攝影…… 在實際行動的過程中，才能把情感實際表達出來。

這一學期下來，我們看到台大的師生能夠起身透過各種不同的形式，表達對校園空間的想法。學生可以更敏銳地感受校園空間的變化，並且投注了更多的情感。我們希望這樣的行動可以持續下去，並且展現出一個屬於我們的校園。

財政風暴！TA首當其衝——期盼負責任的財務結構

蕭遠（社會四）

教學助理（TA）薪資大調降！今年5月26日修訂「教學助理制度實施準則」，碩士生薪資從一門課6000元調降為4500元，博士生則從一門課10000元調降為6000元。經過台大研協會和教務處協調後，薪資調整為碩士生4500-6000，博士生6000-8000。

　　事情的遠因，在於教育部頂尖大學計畫（也就是俗稱的五年五百億）第一期即將結案，而第二期補助經費將大幅刪減，甚至可能減為原本的一半。而在預算的編列中，關於TA的預算採取專款專用的形式，故預算刪減後，學校在財務壓力下，採取減薪的措施。

　　減薪固然傷害研究生工作權益，那裁減員額是否可作為一項替代方案呢？所謂的裁減員額，並非設立退場機制使不適任的TA（例如上課都在上facebook）走路；裁減的對象是「職缺」，唯有減少職缺才可能弭平財務缺口。要裁減「職缺」，就是砍掉某些有TA的課程，或者已有TA的討論課的TA配額減少。

　　然而，不論縮減一門課中 TA的數目，或者砍掉某些有TA的課程，都會面臨問題。若減少一堂課當中TA的數目，則學生學習品質必將受限。以帶討論課的TA為例，目前政策是一門討論課有20名學生就配有一名TA。若縮減員額，可能導致一名TA帶40到50人甚至更多的窘境，而壓縮了同學發言學習的機會。

但若要取消某些有TA的課程，根本沒法提出一個標準決定要刪減哪些課程。是用課程性質決定嗎？TA的本質是為了激發思辯能力、提供跨學科交流的可能，任何課程都可能需要TA。與其說 TA輔助教學是某些課程的特色，不如說是種教學方式。

在我們討論要不要降薪、要不要裁員、要不要減課之前，還是要先回到這種教學方式目前的成效如何，以評估更動制度可能的損害。

　　TA輔教的教學方式，在頂尖大學計畫補助後得到了很大的擴充，其成效為何？共同教育中心民國九十八年的「通識教育新制實施評估報告」，即針對學生對TA帶領小組討論課程之看法進行評估：7成學生願意修習具備討論課的通識課程，其原因以「有助學習」和「可與助教同學交流互動」佔絕對多數（分佔57%與68%）。而不願意修習的學生的原因則為「三學分不利於排課」「討論課的課業負擔較重」為多（分佔34%與62%）。換言之，目前討論課程已發揮其學習功能並獲得學生認同，甚至不願修習的學生也非因為課程品質不好，而多為其他因素所致。

　　至少在帶討論這部份，TA 功效已見其效，而其他類型TA則為帶實驗課程、輔助教師授課改考卷、外語溝通等，亦有其功能。若裁減員額，則學生學習環境受損。但若降低薪資，則研究生工作權益受害。

　　財務的問題還是要回歸財務面。頂尖大學計畫的目的之一，在於擴充大學的教學品質。在此邏輯之下，學校自然會擴充許多教學基礎建設，TA討論即是其中一環。關鍵是當頂尖大學計畫結束時，這些基礎建設的維護成本怎麼支應。在財務面上，TA部份（包含薪資、研習營、交流平台等）的支付設計為專款專用，此即為一大問題癥結。專款專用的設計意味一旦計畫收手，TA部份的衝擊層面極大。若能改為統籌統支，或至少彈性資金運用，則雖學校各方面都會有衝擊，但相對地單一面向衝擊不會那麼大。在目前大學朝向自籌經費比例增加的趨勢下，經過時間減緩衝擊還有可能，但如這次TA事件一次收手根本是反應不及。

　　頂尖大學計畫本來就是一個短期的計畫，目的是提供大學一個擴充基礎建設的動力。既然為基礎建設，校方就不能期待這種補助長期存在，而採取有補助就做，沒錢就不管的立場。既然成效已顯，校方應改變目前的財務結構，將這些基礎建設的經費納入經常性支出，才是一個永續提昇的負責態度。

一番町 will be back——大一女蓋飯換湯不換藥

◎廖明中（人類一）

「一番町/吳氏異麵將在本學期結束營業了！老闆特地推出了告別大優惠，另外還有集點換贈品的活動等著你，集滿十點可免費換得彩色日拋棄式隱形眼鏡一副!!」

以上引自最近出現在NTU版上的一則布告，大意是說，大一女餐廳統包商『一番町』就要離開了，離開前天天都會有商品半價，歡迎大家前來光顧。近一年來，一番町可說是爭議不斷。除了去年的趕走豪享來事件，到五月中發生的惡臭絞肉/腐爛洋蔥疑雲，一番町在這兩大事件外也被質疑了不少經營管理上的問題。從布告下的推文也許可以稍微窺見一番町餐廳在學生心目中的印象為何—「終於走了阿!」「一番...不敢吃。」「送胃藥比較實在。」「爽!!」批踢踢上的回覆大多數反映了對一番町的不支持，祝福它在同學們的抵制下儘速離去。

但期待換家新食堂的鄉民們恐怕要失望了—根據本報消息來源，一番町並無離開的意思，短時間的半價優惠是為了挽回腐爛名聲下不斷失去的客源。實際上，一番町只是打算收起現在的店名，換個招牌，再來一次。

一番町還會再回來，這不僅僅是單一店家的不會走，事件的背後意義是台大學生餐廳管理制度令人無奈—學生不想要的餐廳不需走，學生也趕不走。這是我們考察了餐廳管理相關的幾個組織與方法，所做出來的初步結論。

膳食委員會執行小組表示─我們只管衛生安全！

管理全台大餐廳的其中一個組織是膳食委員會。其成員有四位學生代表、五位老師，以及相關的行政人員，如:校長、總務長、學務長、學生活動中心管理組組長、學生住宿服務組組長、還有該年度的學生會福利部部長等。膳食執行小組表示：「膳食委員會大約一年只開一次會議，但僅只討論大原則，膳食執行小組每學期至少開兩次例行性會議」。膳食委員會下轄膳食執行小組，負責不定期的衛生安全抽檢。換言之，全校唯一一個跨部會處理膳食問題的組織，其實只負責管理最基本的衛生安全。

執行小組補充道：「對於招標、服務態度、簽約內容，我們將其視為管理單位的內部問題，基本上是不予干涉的。」然而，根據膳委會的官方網頁，該委員會重要任務項目第五點「本校承包餐廳、福利廠商合約之擬訂。」即明確指出膳委會的職責不只是衛生安全。然而，膳食執行小組成員亦提到：「簽約招標這部分，其實法規並沒有非常清楚界定住宿組與我們間的權力關係，所以原則上都是宿舍組，也就是輔導員在處理相關事情，我們並不清楚細節。」也就是說，目前膳食委員會並不實際參與，都是由各管理單位自行負責。

真正左右一切的角色─地方性管理單位

宿舍餐廳的招標、簽約等，都是由住宿組主要負責。但是，住宿組不可能全盤了解各餐廳的實際運作狀況，當然也更不可能知道食物好不好吃。於是，住宿組轄下的宿舍輔導員便成了整個制度運作的官方核心角色。除了輔導員，國立臺灣大學學生宿舍膳食招標委員會設置辦法中明定，宿舍餐廳的招標案生治會必須派人參加。理論上，生治會只要在會中反應和在續約前生治會做的餐廳滿意度調查，其實是非常有力量來左右宿舍餐廳招標的。然而，在兩個集團共同決定下，學生代表生治會到底有沒有反映民意呢？

之前調查顯示，一番町滿意度其實是不錯的，和大家討厭一番町的印象有所出入。這矛盾的出現，可能不是偶然。首先，滿意度調查沒有一個固定的標準格式，問卷設計可能會因人為因素而效度不高。再者，即便順利做出有信度又有效度的問卷，其結果又很可能被輔導員河蟹掉。至於，為什麼生治會做出的結果輔導員有能力干涉，相關的討論見意識報第二十八刊─宿舍專題。最後，以筆者所在的男一舍為例，只有男一舍舍胞可以寫鴻發餐廳的滿意度調查，但來使用餐廳的人並不只有男一舍舍胞。所以，生治會辛苦做的滿意度調查，其結果到底反應了多少使用者的民意，可能需要再商榷。

此外，根據學生宿舍生活自治組織細則第十五條，生治會與輔導員應成立膳食督導小組，由三至五名學生組成，膳食督導組可以在任何時間進入該宿舍所屬的餐廳廚房，抽查其衛生是否乎規定。但訪問過男一生治會幹部後，該幹部表示：「男一舍並沒有學生組成的膳食督導小組，通通都是輔導員自己弄。」

然而，其實學生可以列席參加膳食委員會的會議，也可以在餐廳招標時發表意見，生治會也能夠組成小組來監督餐廳，但以上這些學校提供的種種機制，彼此間都有空隙，無法有效反應使用者的心聲與意見。換言之，一番町事件後，我們再次看到學生無法趕走不喜歡的餐廳，甚至只是餐廳換招牌後照樣能重新上市。

展望學生會 專訪學生會長傅偉哲

◎李芃萱（政治二）

「從大家對於學生會還停留在『辦活動』的想像，進展到認為學生會不論是在社會的重大議題上講話有說服力，在學校的政策上更是有建設性、也可以匯集學生意見的。」談到對學生會在學校中應該扮演的角色，學生會長傅偉哲這麼說。


學校權力架構下的學生會

　　首先是學生會組織的部分；傅偉哲認為，目前學生會的發展事實上正面臨一個瓶頸：學生會尚處於學校的權力架構之下，無法和校方進行對等的談話。因此在實務上，不論是運作必須的經費，乃至於實際和校方進行談判的權力，都是明顯不足的；而在制度上，學校在學生會和其它組織之間所建構的疊床架屋關係──舉例而言，學生輔導委員會和學生會在職掌上的重疊，也使學生會處處受限。

　　在今年搖滾音樂季的籌備中，學生會本來要與校外單位合作錄製唱片；然而學生會並非社團法人，沒有辦法簽訂契約；而在學校也不願意為學生會擔保的狀況下，便無法有唱片公司的回饋金。這件事情讓他開始思考：「學生會是不是只能局限於校園中的一個社團？是否有另外發展的可能？」或許，學生會可以是一個社會上的學生社團，一個保護學生利益的人民團體；這樣一來，學生會可能做的比現在更多。

　　在學生會內部組織方面，則牽涉到學生對於擔任「學生公職」的想像。每個學生對自己生活的規劃不盡相同，也會用完全不同的態度來面對學生會的工作。因此，各部門對自己的任務賦予的想像，以及其後所投入的心力之間差異不小。


學生活動的改革

　　傅偉哲當初參選的政見當中，便已經提過將學生活動的主辦權回歸學生，希望盡可能照顧到所有學生的利益。因此在這學年的一開始，就由學生會舉辦社團負責人研習營；而在新生書院的籌備期間也和學校溝通，希望學生會能夠在課程中融入學生自治的思維，而校園導覽也不只侷限於單純的景物介紹，能有更多對校園歷史人文的關注。然而新生書院的計畫中，學校能給予的彈性其實不大，因此最後只有在服務課程的介紹中，建議讓服務性社團的人來宣傳服務學習。

　　而在服務課的改革上，學生會在服務課程執行小組內嘗試推動服務課的改革。他說，當時最想要改革的是那些「不像服務課」、「只是濫用勞動力」的課程；另一方面，在非學系的服務課上，針對以活動申請服務課這方面重新進行檢討。而未來也會在執行小組下成立「服務課程審議小組」，拉進各學院的院學生會長、各學院院長審核各種學系與非學系的開課。


剖析校園政策的紋理

　　在政策面上，學生會則是把眼光放在校務經費稽核委員會。因為公務預算實報實銷、又常常報在不同部門，一般人很難看出其中端倪。傅偉哲認為：「校車事件算是經費稽核工作的一個試驗；學生會內覺得，應該要用校車收費這件事情，來凸顯學生一直都沒有辦法掌握學校預算分配的權力。」其實這個學校的治校思維長久以來沒有太大變化：學生就是過客，因此不需要去過問學校的錢怎麼花、建設怎麼做；往往是在校方決策之後，學生感到不滿意只好跳出來，卻不能在政策的上游提出意見。

　　「經費稽核委員會是個很重要的管道，」他提到，「一方面可以了解學校的財務狀況；另一方面，對經費稽核委員會的了解也有助於往後試圖了解並影響預算的分配。」然而在一個學期之後，卻發現學校沒有固定的預決算系統，而是教育部根據去年的花費撥款。在這樣一個人治意味濃厚的環境中，學生團體永遠是被矇在鼓底的，導致最後都必須採取比較激進的抗爭手段。「採取抗爭路線時，並不是我們一開始就想這麼做。」對於這點，他也感到十分無奈：「老實說，能夠協調的事情，誰不想要協調？誰喜歡一天到晚在路上搞抗議？」

　　這也是今年花許多心力在校園政策上的原因；而傅偉哲提到，隸屬於學術部的校園空間工作坊，才是他心目中學生會在校園中所扮演的位置。工作坊從跟著校規小組開會開始，學生漸漸發覺自己是有能力參與決策過程的，也可以成為校園規劃中重要的諮詢對象。他認為，這樣的過程就是一種制度上的成功：「透過學生持續的參與，進而讓學校認可，學生的意見很多時候是很務實、很有用的；學生參與這些事務，可以避免很多在外面的資訊不透明。」


學生v.s. 社會

　　雖然學生會在大家心目中有許多種想像與期待，「但是大學生已經不能夠只是在校園裡面默默的關心自己的事情，很多事情的源頭都是社會。」傅偉哲認為，如果不去關心這些問題，其實只是見樹不見林的做法。另外，學生會、學代會支持的同志大遊行，他也覺得是一種很大的進步。「因為我們正在校園裡面做這樣的事情（性別議題），在社會上面也應該要同時去倡議這些事。」

　　談到上學期臺大學生接收到的審視與批判，傅偉哲認為，這個時代的年輕人並不是只關心雞毛蒜皮的小事，而是世代之間根本上的思維存在著差異。以徐州路護樹事件為例，這其實是反映了現代生活的思維。他說：「未來，臺大學生會的立場應該要站穩青年公民的角色，正視自己這個時代應該負責的工作。」在一個健全的公民社會當中，沒有必要去分價值的優劣，應該是各自倡議自己的主張並去說服人、讓大家重視這一件事情。「臺大學生會應該要站穩這一個角色，尤其是我們相對佔有媒體比較高的關注時，更要站住腳。如果不能為這個世代的年輕人發聲的話，是不會有人特地為你做些什麼的。」


展望下一屆學生會

　　從現有的基礎而言，傅偉哲認為，在「校務政策」、「社會議題」、「學生活動」這三個層次上，前兩者是可以繼續發展的；尤其是在校務政策的部分更應該多加著墨，他說：「這才是學生會最有力量的位置，因為我們在學校很多的會議裡面是有席次的，有的時候甚至可以和行政人員平起平坐；然而可不可以說服他們，就取決於我們做的功課夠不夠多。」如果可以在代表之間結盟去推動議題，這些發展的潛力會比學生會辦活動還要大。再進一步，深入討論校務政策的同時，必定會碰觸到社會議題，才能夠循序漸進的加強對社會議題的專業程度。

　　而這兩年來的學生會，也比較忽略和院系學生會之間的連結。「我覺得這個叫做『民主赤字』，表現在投票率和學生參與這兩件事情上，學生會必須負起蠻大的責任。」學生會應該要規劃把院系學生會、更多學生代表納入這個討論的過程，使這個網絡持續的膨脹。舉例而言，現在學生會在校務會議前，便會和院學生會進行沙盤推演，未來可以從院學生會做起，將之漸漸納入學生討論圈當中。

讓抱怨不只是抱怨──專訪福利部長施彥廷

◎李芃萱（政治二）

　　「（關心學校的）這些人越多，福利部能夠做的事情、能夠撼動學校的機會就越大。」在近一年的任期之後，福利部長施彥廷這麼認為，「學校最怕的就是學生組織起來向它爭取。」在計中決定停止24小時服務的時候，在一兩天之內就收集到了上千份的連署，才會讓學校感受到壓力。

　　除了計中取消夜間服務的事件之外，在這一年來，學生會福利部也陸續處理過許多議題。例如，98-1期末時發生的校車收費事件，除了發動連署、舉辦活動，也和院學生會、學代會等學生自治組織串連；學生會也在校務會議中第一次的提案。

拆拆蓋蓋、填填補補的公共工程

　　而在近期內的校園中，也常常觀察到許多工程正在進行的軌跡。在種種工程的施行上，福利部持續做為學生向行政單位反映的管道；而在更積極的面向上，福利部代表學生去參加興建教學大樓的會議、了解這些議題。以工綜新館的興建為例，施彥廷認為，「雖然我不是工學院的學生、不是女八九的住宿生…但是要設身處地思考這些工程會對他們帶來什麼影響。」

　　然而相對而言，這些和工程相關的知識對學生而言存在著一定高度的落差，常常因為資訊不對稱的關係而產生障礙；就算在會議前發下設計圖，他們也不一定能夠找到其中影響學生的問題。但是即使如此，施彥廷仍然認為持續的參與是重要的，因為這些大大小小的會議當中，只要有學生在場，總是會給主席或是與會的委員一些壓力，讓他們更關注和學生相關的事情。


長久在校園中迴盪的問題

　　在福利部持續追蹤的議題當中，其實也不乏像駐警隊、新體租借等等長期困擾學生但卻一直存在的問題。施彥廷坦言，這些問題會持續存在，很可能代表它要改變會有一定的困難；因此，福利部盡可能和校方協調，但學生會畢竟沒有強制這些單位的公權力，因此只能透過持續的互動希望能夠獲得改善。

　　但並不是因為這些問題難以解決，就任由問題自由惡化。福利部做的，正是要讓這些單位持續的感受到學生對問題的關注。而真正的改變是需要機緣的；假如駐警隊的問題因為學校發生了某些事件，而受到大家的關注，此時福利部就能夠以先前不斷的累積，而能夠提出解決的方案，導向突破性的發展。如果福利部沒有持續在這些問題上做功課，可能遇到了也是措手不及。


讓抱怨不只是抱怨

　　在攸關全體學生的重大問題之外，在BBS上也常常看到學生的問題和抱怨。對於這些生活上的「小事」，有些可能只是個案，許多臺大學生已經會使用校務建言系統去反應。「但是很多小問題就可能是結構性的問題，福利部應該要花更多時間來處理這些事。」例如近來公館捷運站附近有學生的機車座墊被刮破，福利部便連絡這些學生一起去報案，讓這個問題更被警方重視。

　　而在小問題上，學生初步的反應如果沒有結果的話，福利部再出面幫忙。而福利部最大的目標，「不管是幫忙解決小事中事大事都好，就是要讓學生的抱怨能夠形成具體的改變，而不只是單純的抱怨。」

　　在問題的處理過程中，福利部和行政單位的關係是很微妙的。施彥廷認為，福利部永遠是站在學生這一邊，因此如果校方和學生立場一致，自然能相處得很融洽；但是如果侵害到學生的利益，必定是呈現對立的狀態。因此福利部需要行政單位的幫助，「但是要記得，始終都要站在學生的角度去想，不能把行政單位的思維內化成自己的價值。」既然是學生會，就要把學生的意見完整的反應給學校。


期許：想要更多人關心校園，先降低門檻

　　然而，學生會常常會遇到以下的瓶頸：往往花了許多時間和學校溝通開會、整理資料、研究資料；但是當要把這些資料和成果公布給學生知道時，有些問題往往十分複雜，在訊息揭露上有一定難度。而會看NTU板、讀懶人報的學生畢竟是少數，沒有途徑了解議題前後的脈絡和各種觀點、利益，對於想要了解的新手仍然是有一定門檻的。

　　施彥廷認為，在這兩屆學生會任期內，已經和行政單位形成一些默契，也盡可能涵蓋所有議題。「但是我們的目標除了要跟學校argue、把學生意見反映給學校之外，還有一個很重要的功能是，讓更多臺大學生關心學校的公共事務。在這一塊上面，這兩屆還有很多努力的空間。」

回顧第二十二屆學生會

◎李芃萱（政治二）

　　第二十二屆學生會的任期已經接近尾聲，本屆學生會除了來自上屆的傳承，在這一年來也提出了一些頗有新意的想法與改革，試圖賦予校園更為多元的想像，值得在學期即將結束時稍作回顧。

讓我們從大事開始

　　臺大校園在這個學年中可以列舉出的大事，不外乎是校車收費、計中停止夜間服務以及水源BOT住宿生的抗爭。而在校車與計中兩起事件當中，事實上可以發現一個明顯的相似之處：校方在學生不知情、資訊不透明的狀況下，作了對學生影響重大的決策。這樣的問題凸顯出了學生在校方上游決策過程中難以施力的弱點，而學生會身為一個自治團體，也只能在末端進行抗爭。而針對這樣的現象，會長傅偉哲認為：「有人覺得今年的學生會很激進，會採取很多抗議的模式。但我必須要講的就是，在任何制度管道被窮盡之後，我們也就只能訴諸於體制外的路線。」

　　而學生會在行動上的確是如同會長所說，主要以較為積極方式去爭取；這樣的手段耗時耗神，但卻不是全然沒有成果。以校車收費事件為例，除了達成其基本目標──阻止校方砍交通車的預算之外，在過程中，不僅開始和院學生會等學生自治團體合作，在98-1期末校務會議上也和與會的教授代表結盟，形成更大的力量。

學術部議題團隊經營

　　除了在校園政策上著力，學生會以學術部為主體、工作坊的形式，建立了屬於學生的基本論述。打破了原本由福利部包山包海處理所有議題的模式，像這樣的議題團隊經營，在這一年來成效並不差。

　　在校內的部分，校園空間工作坊從上學期初開始，便持續追蹤校規小組的進度，關心學校內校園空間規劃的問題。除了公開徵求同學參與，也以問卷和在椰林大道上的塗鴉活動，實體化了學生對於校園的想像。而同樣屬於學術部的性別工作坊，與其他校園團體合作，上學期舉辦的「性別友善宿舍DIY」活動，和這學期的「杜鵑的週Doing Gender’s Week」都令人印象十分深刻，也在校園中帶起討論的風潮。工作坊的形式，讓議題能以一整個團隊的力量來長期經營。校園空間工作坊負責人吳秉軒（工管二）在網路上不斷將訊息給同學知道，並且不斷回文與同學溝通，也是一個絕佳的示範。

　　在把議題向校內推展的同時，學術部也同時回應校外的相關議題；以性別議題而言，去年十月底的學生會、學代會中，經過程序共同提出聲明參加同志大遊行，便是很顯著的例子。

學生活動：朝全面性發展

　　相較於第二十一屆學生會以「福利部社團化」，偏重福利部傳承的做法，今年學生會相對在原　而言有更為全面的發展。今年的學生會在上屆既有的活動基礎──例如臺大電影節（文化部）──之上，還舉辦了能見度高的萬聖節鬼屋（活動部）、搖滾音樂季（活動部）等活動，讓平常對公共參與感到陌生的同學較切身的感覺到學生會的存在。

學生也同時向校方爭取將學生活動的主辦權回歸學生，因此活動部承辦了98-1學期舉辦社團負責人研習營和98-2學期舉辦杜鵑花節與社團博覽會。然而，在這些活動中，尚未看見明顯不同於以往課活組主辦活動的學生特色，也並沒有完全關照到學生之間不同群體的觀念和需求，這些問題都需要更細緻的討論與改進，若不積極推動，便失去了以學生主辦活動的本意。另外，在當初會長參選政見當中，有關「以學生為主體」部分所提到的活動，新生書院目前還是行政單位所主辦，而教學、課程相關的評鑑也是以系所學生自發性的推動，學生會在這方面並沒有達到原本的目標，十分可惜。

懶人民主的實踐

　　在歷屆學生會中，「擴大校園公共參與」一直是持續努力的目標，而今年學生會的政見當中明顯的標示出這個部份，也提出了實際的解決手段。懶人報作為上屆學生會政策的延續，在刊物形式和內容的品質上都有不錯的成果，也有做到和學生會其他部門的整合以及資訊傳達，正漸漸做出口碑。同樣是新聞部負責的臺大校園媒體平台，整合懶人報等五個校內媒體和校務會議的資訊，算是政見中「懶人網」的實體化版本；惟推出的時間太晚，無法有效的把平台推廣，目前還沒有形成有效的資訊流通管道。

　　在除了懶人報、媒體平台和以NTU、 NTUSA等看板為主的BBS系統之外，其他的管道卻是很貧乏的：學生會的網站每年都會由新的團隊重建，資料難以有長期的累積；在宣傳上不夠積極，網站長期乏人問津，最後便悄悄消失了。或許可以試圖把學生會和現有的校園媒體平台整合並長期經營，或許可以為校園的公共資訊流通再開一扇窗。

社會與校園的連結

　　在這一年中發生了不少事情，讓學生會必須走出校園，面對校外的各式媒體。總歸而言，學生會和大眾媒體之間的關係並不差，學生會長的投書與回應都能達到一定的效果。然而，在校外引起軒然大波的議題，在校園中卻不一定會受到同等程度的重視，例如「前進百大」的話題，從臺大八十年校慶、百大維新就開始延燒，但大眾媒體在泰晤士報的排名進入百大之後才開始關注，而校內的討論早已結束了。當然，學生會必須考慮議題時效性和輿論的效果，只是也要注意校內外意見的銜接。

　　在上學期的ECFA論壇中，同樣可以發現校內外議題脫節的現象。學生會對外的宣傳做得很夠，但論壇本身卻沒有足夠的吸引力讓學生放下課業參加，因此無法達成預期中的效果。然而在98-2學期，學術部同樣以青年就業問題為主軸舉辦的「青年生存計畫」系列講座，不再以國家經濟問題為主體，訴諸於個人經驗的演講就吸引了不少學生前往參加。同樣是對特定議題的關注，「青年生存計畫」就某方面來說是成功的修正了ECFA論壇的瑕疵。

檢討、接棒、傳承

　　總結今年學生會的表現，比起往年有更完整的發展，各部之間也漸趨專業分工，並沒有偏廢任何部門。而在政見實踐的層面上，「親和福利部」延續上屆累積，在處理校園問題上更為嫻熟，表現有目共睹；至於「多元新聞部」，雖然在校園媒體平台的實線上仍嫌不足，然而實體的懶人報卻有不錯的成果。值得一提的是學術部建立的議題團體經營模式，讓校內／校外議題都能夠更為深入的討論，是可以持續耕耘的模式。


資料來源：
一、2010.06.15　學生會長傅偉哲訪談
二、臺大學生會會長候選人傅偉哲競選網站　V for FUture
http://www.vforfuture.ftp.cc/
三、NTU板@臺大批踢踢實業坊
四、臺大校園媒體平臺
http://ntumedia.heroku.com

系學會年度突破 系列報導

◎李問（人類三）

在本學期的最後一刊，意識報推出「系學會年度突破」系列報導，希望回顧過去這一年來，提出新點子並且付諸實現的系學會。我們報導了醫學、生科、地質、社會、機械、中文、森林等七個系學會，介紹一些有意義又有新意的活動。

系學會是凝聚系上情感、處理學生切身議題的重要組織。以下系列報導中的各系系學會，從小範圍出發，讓學生對於身邊的事務多了一些討論和參與的空間；又或是透過新的活動設計，為系學會賦予新的意義：「原來系學會也可以這樣做」。意識報希望肯定他們的努力，也希望這些努力有機會被全校的同學看見。

在自治類的活動中，醫學系系學會在「力挽洪蘭」討論會後的一連串活動，大大突破了以往對系學會的想像，在空間使用、課程設計等多方面，促進了許多實質的改變。醫學系系學會更在台灣首創正式的學生自評，搭起了學生、醫學院評鑑委員會（TMAC）以及教師三方的橋樑，希望明年起制度化，讓學生的意見能夠納入現有的評鑑機制中。醫學系系學會這一年來的表現，不論是創造力或是實踐的成果，都非常的傑出。既然高等教育評鑑的目的是確保教學品質，相較於近來每到評鑑時期，各系要求學生死背所謂的「核心宗旨」，能夠透過系學會將學生意見做出彙整，顯得格外有建設性！

在學術活動方面，除了醫學系對課程的檢討之外，地質系、生科系系學會都有展開對課程設計的討論。面對教師的學術專業，課程設計是以往學生自治比較少觸碰的領域。然而學生從使用者的觀點出發，也可以提出深刻的討論。生科系的發行的刊物《繫報》著重於系上學長姊對留學資訊、新興學術領域與產業發展的分享，用團隊的力量希望彌補系上正規課程較少提供的討論。而中文系的模擬學術研討會，為系上同學提供一個新的切磋舞台。森林系國際部舉辦首屆國際森林學學生會亞洲地區會議，與外國友人互動交流，也思考台灣自己的特色。

另外，機械系舉辦的鬼屋活動不只是鬼屋，而是以歡樂的活動來紀念即將拆除的老建築。社會系即將實施的服務課程改革，則是思考學術專業與社會服務的關係。這些活動為既有的東西賦予新的意義，都讓我們耳目一新。

過去一年多來，意識報出現許多以特定院系為焦點的「小範圍」報導。從農藝系生統組事件、洪蘭與醫學人文專題，到最近的機械系特刊……所謂的「校園議題」不見得要討論台大整體經費的使用或是制度問題，而是可以從系上做起、從身邊做起。不論是系上的課程討論，或是對老建築的紀念，都可以作為學生發揮的空間。畢竟，不同系的學生生活中所遭遇到的問題、關心的事情可能都不一樣。當系上有同學願意從小範圍嘗試，便更能貼近同學的需求和興趣。我們期盼，校園中的各個層級，都有同學不斷提出新的想法，並且起身行動。

醫學系 「力挽洪蘭」之後的狂瀾

——回顧本屆醫學系系學會

◎許月苓（社會二）

如何將上下學期的活動貫串起來，從反省、公共討論到付諸實踐，此屆醫學系系學會展現了系級學生組織的極大可能，以及學生實踐自治的能力。承襲上學期「力挽洪蘭」系列活動的成果，將學生切身的瑣碎問題，延展到制度性的深刻檢討：意見與改變的聲浪激盪，最後大致歸納出四個改革方向，包括：(1) 建立學生及校方課程制度溝通平台、(2) 成立醫學院公共空間規畫小組、(3) 試辦醫學教育自我評鑑制度、(4) 呼籲評鑑參考美國作法，納入醫學生代表。(註一)在應變社會輿論與反省檢討上，系學會似乎成功將危機扭轉為改變的契機，表現得可圈可點；那麼，下一步該怎麼走呢？

如何將討論具體落實才是最艱難的關卡。學生自評、空間規畫競賽、自評工作坊等，是醫學系系學會一一端出的解答。

學生自評與課程刪減計畫

其中的重頭戲莫過於學生自評。「雞腿事件」過後，出現「醫學院評鑑過程缺乏學生參與」的檢討聲。在美國，LCME( Liaison Committee on Medical Education ，美國醫學教育評鑑單位)要求每個醫學院必須在評鑑委員來之前，提出學生自評的報告。學生可以根據LCME提供的範本，一份列有應該評鑑項目的問卷，參照自己醫學院的特色、注重的議題等，斟酌修改題目來設計這份評鑑。台灣醫評會主要是效法美國的制度，但學生的聲音卻在台灣的評鑑制度中完全缺席。在與師長討論後，醫學系系學會先是研究、參考美國的制度，而後修改添點成一份「台大版」評鑑。

這份問卷自3月26日在網路上推出，到04月23日截止，僅以一個ipod shuffle獎品為誘因，初試啼聲便收到約400份醫學系學生的大量意見。系學會希望藉由這份評鑑反映醫學院現今處境，讓個別學生的意見得以呈現；此外，課程將依問卷結果做實際調整，系學會也期待能深耕為反映學生意見的長期制度。更重要的是，不但系方持重視態度，自評結果報告書也將為TMAC (Taiwan Medical Accreditation Council，「台灣醫學院評鑑委員會」）所採納，對於醫學院院方決策有極大的影響。

學生自評之後，系學會也邀所有系上同學參與「醫學系課程刪減計畫討論小組」。透過會議討論，將自評結果研擬成「課程刪減計畫」，將在未來推行。這些成果在醫學系相關版上有目共睹：透過評鑑，學生得以發表自己的親身經驗，對課程給予建議、提議刪減「重複且不必要」的課程；而學生反應不但填寫在評鑑裡，也寫進了改革計畫書中，最難能可貴的是，醫學院院長對課程改革持鼓勵態度，這些變革將得以在往後課程裡實現。

　　此外，直觀結論的報告書也將出爐，醫學系系學會也會針對自評項目發表論文投稿到醫學教育期刊，讓更多人得以熟悉學生自評的理想與實作。

加深，加廣：自評工作坊

不只在台大，醫學系系學會也希望將「學生自評」推廣到全國醫學系。首先是跟TMAC接觸。一般大學系所的評鑑由高等教育評鑑委員會(簡稱：高教會) 負責，但醫學教育領域是特別獨立出來的，由TMAC負責。因此，若要將學生自評推到全國的層次，跟醫評會接觸是首要之務。

學生自評後，緊接著4月24日，系學會主辦為期兩天的「醫學院學生自評工作坊」。會中邀請美國LCME評鑑委員與學生自評代表來台發表演說、進行分享，同時廣邀TMAC委員、各大醫學系學生自評小組參加。目標不僅是提高醫學生對台灣醫學教育的參與，增加對評鑑的認知與反省；也希望能促使TMAC採納學生自評，並增列學生評鑑委員與觀察員。

自評工作坊結束後，約有五個學校表示明年有心推動學生自評，這些學校包含台大、陽明、高醫、成大、輔大，佔全台灣十一個醫學系裡五個。有了其他學校的承諾，醫學系系學會在與醫評會接觸後2012年醫評會將會進行全國訪視，醫評會應該會提案將「學生自評」列為必備，提案有相當大機會能通過。從公立學校開始，爾後學生自評報告書可能將成為評鑑制度上的規範；醫學系系學會將眼光放遠，期許自身能成為學生參與醫學教育評鑑的先行者，並將種子散播到全台各個醫學系中。此外，不僅僅是醫學系，之後像是中醫、學士後醫學系，或是甚至護理、物治、職治等，系學會亦希望可以將學生自評的理念與行動逐漸擴散出去，讓逐一系所都能發展出自己獨立的學生評鑑。

空間、串連、改變

上面的討論主要針對「學生評鑑」，包含了學生自治、課程改革、深入推廣等面向；但沿著「力挽洪蘭」下來的活動，還包括了「空間設計競賽」，透過公開徵稿，學生、教職員投票以及專業評審品評「親手改變醫學院」(註二)。綜觀此屆醫學系系學會，除了沿襲之前的活動外，其他包括「服務學習改革」，新增醫院服務前的先行訓練，並且希望讓學生擁有籌劃醫療人文服務計畫的機會，增加服務課學分與時數認證的更多途徑；成立文刊部出版刊物「醫訊」，旨在增加醫學系師生、職員間的討論交流；辦「系學會自評活動」，讓系內學生可以對系學會各個部門提出意見，讓資料傳承，並且讓下一屆系學會得知學生的看法與可改進之處；此外，還有促進醫學院七系大一生交流，長程目標讓醫學院其他科系的聲音也能出現的「醫學院七系聯合嘉年華」等等。

可以看得出來他們想做的事情很多，成立部門紛雜。圍繞在「學生評鑑」主軸外，除了沿襲以往的活動，更多的創新與突破，在於嘗試讓醫學生擁有參與公共討論與互動的空間，並且從課程、從與學生切身相關的事務開始尋求改變。

展望未來

　　「雞腿事件」是個契機，但醫學系系學會主動發起改變。不僅提出具體可行的方法，加以實踐；同時往更高層級串連，與系方、院方合作，像是在舉辦工作坊時，申請學校補助講者機票錢等，成功得到資源與支援。

　　醫學系系學會的經驗足以讓其他系學會作為借鏡，但討論到這次「學生自評」的成功，必須考慮到其實是與系所的資源、整個背景脈絡息息相關的：先是「雞腿事件」造成對整個評鑑制度的檢討聲浪，得以順勢提出學生自評的概念；此外不僅因為有國外範例做參照，也因為學生自評在國外行之有年，更容易得到校外評鑑單位及校方的支持。

　　在這整個年度中，醫學系系學會做了很多突破，但還有一些活動尚待下一屆系學會接棒，也還有一些問題等待克服：像是空間規劃實際的細緻進度，還待討論與動工；學生活動的參與度，也待後續的激發與加強等。此外，另外一些活動的雛型也在醞釀，包括考慮舉辦醫學院藝術季，讓醫學院增添人文溫暖；以及學生自評問卷中暗示性的問題，也尚待深入討論，找出解決辦法。也許最大的考驗還在後頭，在於如何將這麼多的經驗與實作傳承下去，避免前功盡棄，而這還有待下一屆醫學系系學會以具體行動以及一年的光陰來回答。

備註：
此篇報導資料來源包含採訪醫學系系學會會長鄭喬峰、劉子弘，以及醫學系相關討論版等。

(註一)請參考：意識報０２８期社論　《雞腿、洪蘭與校園民主》
(註二)請參考：意識報０３３期《參與式的空間規劃：醫學院空間創意設計競賽》◎李問

生科系 《繫報》繫起生科領域多元議題

◎李問（人類三）

《繫報》，諧音細胞，是生科系今年新發行的系報。每期八頁全彩頁面、發行量500，目前出到第四期。總編林庭安（生科三）表示，繫報希望可以提供各項生科相關訊息與學生之間的緊密聯繫。

辦報紙一開始是系學會長龐皓（生科三）提出來的想法。林庭安說，一開始單純想將各項國際交流訊息、系方公告以及學長姐經驗傳承即時並直接地傳達給系上的學生。不過後來專題報導的走向，讓繫報的目標不只是傳達系上的資訊，而是希望在正規課程之外，介紹更多的生科相關領域的資源和資訊給系上的學生，包括國際資訊、課程資訊、學術趨勢、產業發展等，另外，也開啟對系上課程開設的關心及討論。

《繫報》在每一期的「繫報特約」單元提供新的專題報導。第一期介紹生科系第一屆畢業生（B92）的現況，進而討論就業與生科系學生生涯規劃的問題。第二期探討系上的必修、選修課程內容，並且討論動植物等各個領域開設的課程是否均衡。第三期配合今年是「生物多樣性」年，專訪一些瞭解這個當紅領域的老師，從不同層次介紹生物多樣性。即將出刊的第四期繫報則為雙特約──一是報導由系友會、系方及系學會聯合舉辦的「生命科學博覽會」系友分享活動，另一個「生物跨領域」特約則邀請學長姐分享生物與社會人文學科所激盪出的跨領域火花。

《繫報》近幾期相當強調生科的跨領域發展，透過專訪或是邀稿的形式，討論生物學與其他領域的對話，包括數學、地質學、地理學、科法、藝術、哲學等等……林庭安表示，這些議題都很吸引人，可是畢竟系上的正規課程可能比較少觸及。繫報同時也會推薦同學一些外系跟生科有關的課程，甚至寄群組電子郵件給系上的同學。「有些課其實就在我們的校園內，但大家平常不知道……大家聽到數學或物理可能也很陌生」。這些跨學科的新興領域，往往也是學術發展的最前端。

除了跨領域的介紹之外，《繫報》也希望提供國際交流的資訊，以及生技產業發展的資訊。就如同跨領域的資訊一樣，這些都是系上正規的課程較少提供的資訊，以往同學必須要剛好認識瞭解這些東西的學長姊或老師才有管道獲悉。其他像是實驗室心得分享、學長姊出野外經驗、校外研究單位的實習資訊，都是《繫報》報導的內容。

不過，對於系上課程的討論，也曾經讓《繫報》成員相當緊張。第二期《繫報》中從課程角度切入進行一些討論，指出生科系儘管有「一系五所」的寬廣領域，但是不同領域目前提供的資訊量還是有落差。但部分老師看到報導後，覺得學生未與老師充分溝通就撰寫評論，而且配合報導的課程問卷也被老師批評不夠完整。幸好編輯群之後有再跟許多老師做進一步的澄清與討論，希望尋求最好的解答。

繫報從提供國際交流資訊出發，到後來介紹跨領域資訊，甚至開啟關於課程方面的討論，形成一個為生科系學生思考更多可能性的小團隊。繫報嘗試提供給學生正規課程之外的學術資訊，內容上也不斷去思考，生科系學生可能會面對的問題。以生命科學作為核心向外延伸，提供全校層級或是別系的刊物所無法提供的內容，繫報接下來的發展值得我們高度的期待，也值得其他系的刊物來學習。


哪裡可以拿到紙本的繫報？
生科系館、總圖地下室開放學習空間。

繫報線上全文閱讀：
http://blog.xuite.net/lsxibao/xibao

地質系 帶動課程改革的討論

◎邱彥瑜（社會三）

課程改革是每個科系發展的過程中不可避免之過程，然而在今年（98學年度），地質系上同時由老師與學生一起跨出改革的步伐，並主要由系學會擔任主要出擊的角色，由下而上地讓使用者（學生）能夠直指出所需要的課程內容。

地質系的課程分為兩種，分為基礎（傳統）與應用兩種。約5年前的課程改革中，系上為讓同學有多餘的時間去修習其他課程，將許多必修合併、節數減少，導致許多低年級的必修（傳統科目）學得很淺、來不及上完，以至於到了三四年級，應用的部分也無法教得很深入。

而面對如此的現況，地質系系學會對全系學生召開過討論會，還有私下與大四、研究所的學長姐們，蒐集對於單堂課以及四年課程安排的意見，再透過書面的形式在系務會議中呈現。學生目前的意見是希望能夠增加實習的份量（像是看航照圖以及地調），一二年級的基礎課程更求紮實，並希望能有傳統與應用兼顧的課程安排。

改革不可能是一條暢行無阻的道路，必須要先面對系內聲音的差異，像是並非每個學生都想成為地質學家、傳統與應用兩種領域的課程也會有互相排擠的效應等等，然而在這屆系學會的努力下，已有些老師開始調整授課的內容，學年將至尾聲，期待交付給下一屆持續的耕耘下去。

社會系 學生著手服務課程改革

◎施力麒（社會二）

要如何在服務中學習，又要如何在學習中發揮真正的服務精神，而不流於「志工汙染」？要如何設計課程，才能達到服務與學習兼備的目標？社會系學會所推動的服務學習改善計畫或許可以做為例子。

服務一是掃系館，服務二還是拿起掃把繼續掃。服務三雖然是要求學生必須自行找機構合作以完成服務課的學分，但以個人身分加入機構通常很難為該組織做到事情，而只能做些零碎的雜務，也很難落實服務精神，更不用說透過服務來達到學習的目的。但從下學期開始，社會系的服務學習將有所改善。社會系系學會主動和三個機構接洽，希望整合系上人力和組織進行長期的合作，希望能讓組織更有效地運用人力。這三個組織分別是荒野保護協會、紅絲帶基金會和社區發展協會，他們所關心的事務，社會系學會長邱嘉緣認為「和社會系的專業領域有關」，在以團體為單位而非個人加入後，組織更能有效地安排志工的去向，這是對組織真正有力的。而尋找和社會學專業相關的機構從服務二就開始合作，更能讓修課同學從服務中學習。

「其實系辦跟系上老師，從一開始就很支持，甚至系辦人員還認為這是幫助系上解決一件一直想做但都沒辦法做的改革」。這就是系學會在推動服務課改革時可以著力的地方。一來利用系學會的人力主動去幫助系辦從日常的系務中脫身，去進一步做到改革的事務，二方面可以從專業領域的角度出發，透過內部討論來思考這一個世代，自己能夠與社會產生連結的專業領域該如何透過與機構合作來完成社會服務。

機械系 舊機鬼屋緬懷老建築

◎江品慧（人類一）

今年暑假 ，機械舊館將被拆除。為了緬懷這棟老建築，機械系系學會決定舉辦一個以舊機為主題的相關活動。籌辦之初，內容眾說紛紜。不過機械系系學會長歐峻杰堅持，入夜後的機械舊館氣氛陰森，特別適合舉辦鬼屋這類活動。在總召蕭駿凱的帶領之下，動員了整個系學會與部分系上學生，將機械舊館佈置成讓人毛骨悚然的日軍人體實驗場。鬼屋的範圍包括了系館的一樓走廊、交誼廳與球具室，二樓的系ｋ。佈置方面則皆是由學生自由發揮。

舊機鬼屋在五月的四號至六號晚間舉行。全校師生反應熱烈，三天內的入場人數超過五百人次。超乎預期的迴響使得鬼屋內的相關工作人員皆需超時工作。即便體力不支，批踢踢上正面回應活動的文章不斷鼓勵著他們更賣力的讓入場者受到更大的驚嚇。畢竟在這個地方，分貝越高的尖叫聲即是越響亮的鼓掌聲。

舊機鬼屋，帶給台大學驚嚇連連的三天夜晚。 活動全程由機械系系學會一手包辦，藉由學生們的創意與巧思，機械系系學會帶給台大人與機械舊館接觸的機會，讓即將拆的系館活在活動參與者的回憶裡。

歐峻杰說：「我們這個不是為了辦鬼屋而辦，而是以舊機為一個活動範圍而辦」。對於系館的紀念，是這個鬼屋和一般鬼屋活動不一樣的地方。系學會的成員大多是一群自大一便時常逗留系館，把系館當做自己第二個家的學生們。他們透過實際的行動，去表達自己對於系館遭到拆遷的不捨，讓自己對於舊機的印象可以永久保存於台大人心中；用最歡樂的方式向系館道別。他們從系上同學本身的情感和生活出發，辦了這場相當有意義的活動。

中文系 模擬之外的可能 模擬學術研討會

◎吳嘉浤（中文三）

　　還在大學部的學生，離「學術」這個詞似乎還很遠，大學部有沒有必要、或這個能力去舉辦一場「模擬的」學術研討會？中文系系學會這次舉辦的大學部研討會活動，試圖拋出這個問題，有了嶄新的嘗試。

　　「這個活動從上學期就開始策劃了，本來是會長朱先敏提出這個計畫，經費上由於系辦的支援，得以在下學期舉辦，我也臨危受命地接下了負責人的工作。」本次研討會的活動負責人鄭貞文（中文二）同學表示：「這次活動主要是希望帶動大學部的學術風氣，具體來說，期待藉由對模擬研討會的參與，能進而讓同學更了解一般研討會的狀況、多多參與系上的學術演講、學術研討會活動。因此會中有邀請到老師分享學思歷程，例如較年輕的學者高嘉謙老師，以前便是常常跑各種的研討會，開拓眼界、吸收學界新知。」

　　會中四篇文章有三篇來自課堂報告改寫，一篇來自國科會計畫的論文，也是唯一討論現代文學的作品。發表和討論人安排如下：

至深之情、倦飛之思──試論歐陽脩作品中的道家思想
中文三趙偵宇 中文系夏長樸老師

琴人合一──歐陽修三琴記初探
中文三何海瑄 中文所羅珮瑄學姐

李長吉詩的亂世書寫
輔系生呂易璁 中文系曹淑娟老師

台灣男同志散文研究──以王盛弘為中心
中文三趙弘毅 台文所陳栢青學長

　　這次有文章發表的趙偵宇同學，認為此次活動讓他主要學習到如何將原本自己書面上的文字，訓練以語言表達，獲益匪淺。而參與此次活動的大二陳同學則是覺得，因為討論人的分享，他開始學習到如何閱讀、拆解一篇論文，了解它的結構與邏輯上必須謹慎注意之處。

　　但他同時也質疑：此次研討會並沒有人投稿，全是課堂或國科會的現成文章，是否代表了系上本來就沒有這種需要？大部分大學部同學還在學習累積階段，似乎還不到可以「學術研討」的層次。如果要增進同學對於學術論文寫作的訓練，是否應開設專門課程進行訓練，較為恰當？

　　同樣參與此次活動的大一王同學則提到，模擬研討會中對於學術意見的發表，主動權反而操在學生手上，讓她備感親切。且因為探索討論的主題相對較接近大學生所接觸學習之範疇，而能較容易地參與聆聽，不會因為擔心自己所學不足而裹足不前。

　　就實際面來說，要大學部的學生自己寫出一篇合乎學術規範的文章投稿，似乎是有點強人所難。然而，由於中文系對於課程報告的要求一向不多，只有少數課程有明確的規範，缺乏構思論文的實作訓練。模擬研討會若持續的舉辦，也許能給予有志於學術者一些線索可循。

　　不可否認的是，學生間的思辯討論也許是「學習」效果大於「學術」成果，然而如何讓學生在一般課堂授課之外，自己試圖組織、捕捉些許知識或學問的一鱗半爪，進而與前輩師長的學養進行對話，這樣的過程本身便極富意義。在「模擬」成人的學術場域之外，參與者的成長收穫，以及對於系上學習風氣的推波助瀾，才是此次活動更重要的功能與價值。

森林系 看見別人也看見自己 IFSA國際交流

◎李問（人類三）

今年二月底到三月初，森林系系學會舉辦了「國際森林學生組織IFSA（International Forestry Student’s Association）」的第一次的「亞洲地區會議ARM（Asian Regional Meeting）」。在為期六天的活動中中，來自日本、南韓、印 尼、土耳其等國的森林系學生來到台灣，彼此交流不同國家森林的特色，也讓外國同學認識台灣具有代表性的森林生態和豐富的自然資源。

活動地點包括陽明山、棲蘭山、太魯閣、合歡山、溪頭還有台大。除了戶外的參觀景 點，還有各代表對於自己國家自然保育或是生物多樣性的介紹，晚上並準備了工作坊活動，帶動亞洲青年在全球環境議題的討論。

主辦這次活動的主席吳枰蓮（森林四），是森林系系學會第一屆國際部的部長。她 在大一的時候透過碩班的學姊林思吟知道了IFSA這個國際組織，於是到南非參與IFSA在2007年的年會，對 於各國森林多元的面貌感到震撼。當時，台灣的學生只有少數研究生以個人身份參與IFSA的活動。吳枰蓮大二時，便在系學會新成立了 國際部，讓森林系系學會成為IFSA的正式會員，並且在系上舉辦討論國際議題的講座介紹國外的資源和訊息。

由於近幾年陸續有各國亞洲會員加入IFSA，所以在去 年暑假的年會上，吳枰蓮與臺灣學生代表們成功爭取到第一屆的IFSA亞洲地區會議由台大主辦。不論是在活動設計方面或是流程安排，都必須要思考如何展現台灣的特色。

「你必須要能夠用外國人的眼睛找出台灣的特色，並再三檢視這些特色是否真值得我 們呈現給外國人。」吳枰蓮說，最重要的是要想清楚到底要介紹台灣的什麼東西，用什麼當作主軸。參觀的景點的安排，為凸顯台灣島近4000公尺的海拔差異，造 就了低海拔的熱帶季風森林與寒溫帶針葉林均分布於台灣的特性。另外，相較於有些國家（如土耳其）的地區會議實際參觀伐木的過程，或是 參觀造紙廠、家具工廠，吳枰蓮考量自己的所學還有台灣林業的特性，安排比較多自然景觀、自然保育、和環境資源管理方面的行程。

另外，在活動安排方面，也考量到亞洲學生比較慢熟，或許不習慣第一天晚上就喝酒 開趴，所以舉辦青年面對國際環境議題的工作坊，先讓大家有機會認識彼此。

籌辦的團隊主要是由七位森林系的同學擔任幹部，另外活動前一週也有徵召更多的同 學擔任地陪。活動從九月便徵詢森林系老師於行程的建議，並接著連絡林務局、臺大農學院等單位，請求贊助與支持。

吳枰蓮說道，這次的活動在文化交流上，或許跟一般的國際交流活動差不多，可 是同樣都是森林系學生的特性，讓大家有一個共同目標，也讓大家有機會認識森林在各國的特色，並且更清楚掌握林業的可能性或是侷限。背 景方面，大家有森林學的共通性，但是又有不同國家的多元背景。這樣國際間的交流和比較，一方面讓參與的同學打開視野，同時 也能回過頭來更瞭解台灣林業的發展特性。

台大賞鳥筆記：鵲鴝、領角鴞、黑冠麻鷺

◎劉鎮（森林四，自然保育社）
張添嵀攝影（工科海洋碩一，攝影社）

忙碌的台大學生騎著腳踏車或邁步趕往下一堂課程途中，偶爾注意到道路旁的綠地有一兩隻小鳥（或大鳥）的身影，令我們慢下腳步，好奇的盯著牠們的一舉一動。如果你總是喜歡問：「這些小鳥每天都在做些甚麼呢？」，你會發現台大有許多的鳥與你的生活互動：早晨在小小福前吃早餐，麻雀和樹鵲們總是上演著搶奪食物的戲碼；早上十點在共同教室時，教室外總是聽到清脆如敲擊木魚的鳥鳴；中午活大與圖資系館間的大正榕，是赤腹松鼠、白頭翁、綠繡眼輪番表演的舞台；下午的農場，大捲尾在電線桿上守護著自己的領域(偶爾還叼著一隻斯文豪氏攀蜥當點心)；晚上的椰林大道，如腳踏車輪胎摩擦輪框的「霧…霧…」聲和短促的「ㄅㄧㄩˋ…ㄅㄧㄩˋ…」讓人好奇午夜歌手的廬山真面目。每每讓你駐足，暫時忘卻忙碌，這些小鳥們帶給您的好奇，是否讓您更想進一步的了解他們呢？

台大的鳥類無論在數量上還是種類都利於觀察。根據台大自然保育社的歷史紀錄，台大的鳥類記錄有120種之多；廣泛分布、居留狀況為留鳥的常見鳥種大約有50種左右。在筆者觀察的過程中，行人常常向筆者詢問小鳥的芳名，其中有三種鳥類的詢問度在眾多鳥種中脫穎而出，而牠們也是鳥類攝影者最愛的主角，它們分別是鵲鴝、領角鴞和黑冠麻鷺。


1. 鵲鴝 Copsychus saularis 鶲科

小小圓圓的鵲鴝算是台大活動較隱密的鳥，在我們發現牠小巧的身影前，已經被牠嘹亮如哨音般的歌聲吸引。牠烏黑的背部和純白的腹部，配上翅膀上的白色翼帶和幾乎與身長等長的尾羽，讓牠看起來就是可愛鳥類的代表。如果我們多花點時間觀察，我們還可以觀賞到鵲鴝的招牌動作：擺尾羽。鵲鴝的飛行動作輕靈優雅，時常在樹根、樹枝、欄杆和腳踏車把手間跳躍和短距離飛行，相對而言較少做長距離飛行。當你發現鵲鴝的身影，雖然它為了找尋食物忙碌的行動不好捕捉，在過一段時間後，它總是又到同樣的地方歇著。


在數學系館一側的醉月湖畔，是一對鵲鴝夫妻常出沒的地方。鵲鴝公鳥的黑色羽色是有金屬光澤的烏黑，而鵲鴝母鳥的黑色較暗淡，比較偏灰白色。在鵲鴝繁殖期間，我們可以見到追逐和共同哺育幼鳥的行為。如果幸運的話，我們可以看到鵲鴝獨有的特技：抓飛蟲。鵲鴝的捕食技術是承襲著鶲科鳥類飛啄者的習性，有的時候做出高難度的飛行動作：急轉彎，空中懸停，定點捕食(捕食後又回到原位停棲，動作快速簡潔，好似沒發生過任何事般。)。觀察鵲鴝的優雅身影，是賞鳥人的一大艷福。


2. 領角鴞 Otus bakkamoena 鴟鴞科

領角鴞於冬春繁殖，在每年上學期的學期中到下學期的學期初，領角鴞的活動才比較明顯，領角鴞的鳴叫為單音節連續的「ㄅㄧㄩˋ…ㄅㄧㄩˋ…」，不但嘹亮而且會與四周的建築物形成回音，就如領角鴞的鳴叫迴盪在山裡的感覺。

循著領角鴞的鳴叫找尋其身影，一般來說是極為困難的，一來是因為晚上光線不佳，二來是領角鴞飛行時並不會有拍翅的聲音，領角鴞的羽毛特化的刷狀構造讓牠飛行時可以安靜的接近獵物；有的時候觀察者會誤以為一地有兩三隻領角鴞的蹤跡，而事實上可能是一隻領角鴞移動了位置。有一次筆者於活大旁的小路準備走向機械系館時，發現岩壁上有一隻斯文豪氏攀蜥，但下一秒有一輕巧的球狀身影撲過來，沒有發出聲響，這就是領角鴞低調的捕食行為。


在下學期初出生的領角鴞寶寶總是會成為台大的熱門話題，如去年在共同教室旁木麻黃上三隻毛茸茸的小領角鴞。白色的絨羽還未褪去，讓身體看起來圓圓的，與親鳥稍微修長的身體有些許不同。領角鴞名為「角鴞」，是因其分類地位被歸類為「角鴞屬」，特點是成鳥有尖尖像頭盔裝飾般的耳羽，而小領角鴞只有圓圓的頭。如果您清晨時在枝頭上發現領角鴞休息，興奮之餘，也要小心不要打擾牠們休息喔!

3. 黑冠麻鷺 Gorsachius melanolophus 鷺科

黑冠麻鷺堪稱台大最神秘的鳥。我們時常可以看到黑冠麻鷺在草坪上抓蚯蚓，又經常扭扭牠健壯的脖子。我們可以看到牠張開單邊翅膀伸懶腰的樣子，以及當我們接近時，牠面對威脅呆立不動的樣子。無論你對黑冠麻鷺的第一印象如何，目光總是被這種大鳥吸引。

黑冠麻鷺在近十年來漸漸增大其分布範圍，本來是台灣稀有鳥種的黑冠麻鷺發跡於植物園、中研院和台大附近的綠地，而近年來幾乎每個校園綠地都可以見到牠們的蹤跡。成為都市常見鳥種的新成員。

黑冠麻鷺在台大有穩定的族群和繁殖紀錄，每當春夏兩季，我們循著宏亮的「霧…霧…」聲，就會發現成熟的黑冠麻鷺公鳥站在系館的制高點上求偶。平常在路面上看到的白色油漆不是藝術季的作為，而是黑冠麻鷺的排遺。黑冠麻鷺的鳥巢在心理系館後門、活大旁的正榕、醉月湖畔、計中前的小葉欖仁上都有紀錄(現已離巢)。小黑冠麻鷺寶寶大約有三個星期的育雛期；第一個星期時雛鳥在巢中嗷嗷待哺，在親鳥飛過巢邊時，我們可以聽到幼鳥吵雜的乞食聲。14天後，幼鳥個個長大到無法擠在巢中，於是就站在巢旁的枝條上，等待親鳥的回來。有別於以前被動的餵食，長大的雛鳥開始主動追逐親鳥，咬住親鳥的嘴喙，向親鳥「索食」。一個星期後，雛鳥獨立覓食，開始有自己經常出現的領域，經過一段時間後，就會開始抵禦其他個體的入侵，兩年過後等到性成熟，就逐漸形成自己的繁殖領域。

近期來有部分黑冠麻鷺個體的腳上有綁彩色的色環。目前台大的黑冠麻鷺族群在森林系野生動物研究室袁孝維老師指導下主持研究，在嚴格的操作技術下，以不傷害雛鳥為原則，使用色環標記個體。色環的利用便於追蹤每隻黑冠麻鷺的分布和行為，可以更進一步觀察黑冠麻鷺生活史的細節，例如播遷狀態，親緣關係的建立。也可以提供各位賞鳥人知道自己記錄的是哪一隻黑冠麻鷺個體，便於累積每隻黑冠麻鷺的觀察記錄與小故事。

野生動物研究室建立的記錄系統為http://ppt.cc/W9In。觀察者在閒暇之餘可以把自己觀察的心得和記錄和大家分享喔!