2010年6月7日 星期一

空間規劃與學生參與——醫學院空間創意設計競賽

◎李問(人類三)

參與式的空間規劃


醫學院大樓內部與台大醫院一體成型,雖然出入方便,卻也讓醫學院學生活動的空間,帶著幾分醫院中冰冷的感受。為了讓醫學院的空間更符合教室和學生的需求,醫學系系學會於五月初舉辦了「第一屆醫學院區空間創意設計競賽」,並且在醫學院院長的支持下,將結果送交院務會議,預計於今年底或明年初就可以付諸實現。 5/16的決選由田菡(醫學四)、施東宜(哲學四)組成的「和光」隊伍拔得頭籌,獲得一萬塊錢的獎金。

這次競賽所設計的地點為醫學院學生平時自習、聊天的去處:二樓到五樓的「陽光走廊」以及206教室前的空間。參賽隊伍必須至少一半為醫學院的同學,並繳交概念圖和簡短的企畫書。在為期一個禮拜的投票其間,有790位同學進行網路投票,二十組隊伍中有七組隊伍進入決選。決選評審包括建築師姜樂靜、交大建築所助理教授龔書章、集集設計總監王鎮、台大醫學系教授吳寬墩。日後的空間設計將以首獎隊伍的設計為主。不過,進入決選的隊伍都有機會加入新成立的空間設計團隊,進行細部的規劃。

建築師姜樂靜是這次的評審之一,新生南路旁的新月台便是她設計的。她在評審講評的時候說:「師生對於校園的關心是建築師很在意的。有時候我們很希望做一些對談,可是大家對於空間比較少論述或是關切,變成一個權力者決定什麼就是什麼。這樣其實很可惜。今天的活動就是鼓勵大家關心,因為每個人都是使用者。」她提到,建築師最大的夢想就是大家都勇於維護、欣賞自己所身處的環境。


洪蘭雞腿事件過後的發想

這次比賽的構想,起源於去年的洪蘭雞腿事件。系學會長鄭喬峰(醫學五)表示,去前底的「力挽洪蘭」討論的其中一項決議便是成立「公共空間規畫小組」。系學會希望透過這次的活動,讓同學有一次身體力行參與公共事務的機會。另一方面,醫學院的老師也認為,學生會在教室裡面吃東西,部分原因是因為整個醫學院都沒有什麼適合吃東西的地方。因此,在楊泮池院長的大力支持之下,系學會開始構想如何重新設計二樓到五樓的公共空間。

鄭喬峰表示:「我們其實本來想要先自己規劃好一部份,先做好,讓大家先相信學生真的有能力做一些改變,然後再舉辦比賽……不過,我們後來自己設計不出來!」在考量過後,系學會決定直接舉辦空間設計競賽,開放讓所有同學報名。


參賽低門檻與專業的評審團

由於系學會也沒有空間設計相關的專業,所以他們一開始也是在網路上參考各類空間競賽的比賽辦法。為了降低參賽的門檻,參賽者只需要繳交概念圖和簡短的說明,而不需要細部的平面圖或是預算書。整體的精神,是希望讓大家盡量發揮創意出多一點點子,讓沒有設計經驗的同學也能表達意見。

儘管整體的比賽精神是希望降低參與的門檻,不過最後的評選還是請專業的評審團來講評,包括專業的建築師和設計師進行講評。系學會副會長劉子弘表示,「我們希望大家慎重地看待這次的評選,不是光我們自己學生評就好。」對於平時沒有機會接觸設計專業的同學來說,聽取專業評審的建議,也是一次寶貴的經驗。不過,評選的角度當然跟傳統的設計比賽不一樣,而是從使用者的角度出發。


師生踴躍參與

從三月就開跑的比賽,一直到四月初只有兩組隊伍報名。鄭喬峰本來很緊張,笑說本來打算系學會自己多派幾隊,自己比一比就好了。不過後來的解決方法是,他跟幾個同學分頭去找醫學院每個系的系學會長,拜託他們邀請自己系上可能有設計長才的同學參賽。到了五月截稿時,一共有20組隊伍報名參賽,讓系學會鬆了一口氣。

五月初為期一個禮拜的投票相當踴躍。儘管本來希望作品的展覽和投票完全在網路上進行,不過後來為了讓教師和職員也能參加投票,便在醫學院一樓中庭設置實體展覽,並且設置實體投票。一共有七百多位同學和三十多名教師、職員進行投票。


優勝組:和光

不同的隊伍都展現他們對醫學院空間的期待。大多將二三樓規劃成交誼的空間,而樓上的樓層設計成讀書、自習的地方。有幾組同學不約而同在牆壁設置白版,讓學生可以邊討論邊畫圖或是做計算。另外也有同學為空間加入特別的造型,例如心電圖造型的書架。

第一名的隊伍「和光」的隊員為醫學四的田菡以及哲學四的施東宜(同時也是意識報LOGO的設計者)。他們的構想中,希望調整陽光走廊光線的配置,將室內燈光變得柔和,如此可以凸顯出陽光的明亮。空間方面,將陽光走廊比喻成高鐵車廂,是一趟在時空壓縮之下的旅程,透過長形的吧台達到最簡單的動線設計,並且讓座椅從原本固定的四人座變成一人、兩人座,增加使用的選擇性。走廊的牆面上,是提供各學生書寫或是展示的互動空間,可以供社團或是個別同學認領。「和光」並且在206前的空地,設計一株原形的光樹,座椅圍繞在四周,成為慵懶的休閒讀物區。


展現使用者文化的空間設計

決選評審交大建築所龔書章老師認為,好的空間設計不在於花俏的形象,而是能否從一些光線、家具的擺設,突顯出這一群使用者的使用習慣和文化,呈現屬於醫學院的獨特性。「你們到底想要怎樣的閱讀空間,如何有別於補習班或者是圖書館閱覽室?你們的討論空間最需要什麼?是一定要畫圖嗎?還是要有一堆書?還是都是口頭討論?」

他希望大家不要把一些特定的空間當成理所當然,例如認為討論區就一定要有雙人沙發之類的。「你們是user,你們有那個真實的,最能夠反映他自己的空間的氛圍,在一個醫學院教育體系中最想要呈現的東西。」從自身的使用特色與需求出發,才是空間設計的要意。