2010年6月7日 星期一

學程專題前言

從1995年第一個「中等教育學程」成立,到前陣子剛推出的「雲端趨勢學程」,近年來學程數量穩定增長,輾轉十五年裡,台大一共成立了四十一個學程。校方在2007年發展計畫書中提到,為因應時代需求,除了專業知識外,台大學生須有跨領域的胸襟,為此要廣設「跨領域的學程」;近來,由學程學生發想的活動也在校園裡紛紛湧現,令人不禁想問:到底學程所為何來、試圖帶給學生什麼?又將何去何從呢?在這期專題中,初次透過有系統的了解,我們試圖從四十個 (註 )相差甚鉅的「學程」中大致整理出一個脈絡,從學生反應、現有制度等角度勾勒學程在台大的樣貌,並以此反省學程的發展與可能。

(註) 「農業環境污染與資源保育學程」在今年因申請人數不足停止,所以目前台大共有40個學程。