2014年12月10日 星期三

國立臺灣大學聯盟的當下與未來







◎林慧慈、蔣明翰

  國立臺灣大學、國立臺灣師範大學、國立臺灣科技大學組成的國立臺灣大學聯盟在這個學期正式上路,學生最先能感受到不同的便是一開學的「校際選課」。就統計數據而言,在三校合計約七萬名的學生中,實際參與跨校選課的學生總人數將近三百人,而這些學生選的課程數則約兩百三十門。隨著施行時間加長,勢必將會影響更多的學生。但三校聯盟會遇到什麼樣的問題?未來方向是什麼?聯盟的統合究竟會到什麼程度?我們訪問了在臺科大開設「設計概論」課程並在這次校際選課開放給臺大、師大學生修課的廖軍豪教授,由第一線教學者的立場談三校選課,以及希望聯盟未來的樣子。另外,我們也訪問到臺大行政副校長張慶瑞教授,張副校長是三校聯盟的促成者,本次訪問也向我們分享聯盟從研擬到目前的發展與展望。

聯盟現況與問題
  在推行三校聯盟之前,國立臺灣大學、國立臺灣師範大學、國立臺灣科技大學已經有相當程度的合作。如與其他大學的館際合作一樣,三校圖書資源與學分互選早在簽署合作意向書之前就有共享的管道。如今確立聯盟關係之後,最先可感受到的便是彼此之間互相開放、承認的通識課程、更加統合的選課系統與從今年十一月一日啟動的「三校聯盟電腦教室資源共用」服務。此外,憑三校中任何一校的學生證號皆能使用各校的無線網路服務,不久後更將有校務行政資源與學生消費優惠的統合。
  雖然服務的統一看似方便,但在現行統合狀況之下仍有一些實際面的問題。例如三校的通識課,雖然開放的程度與選擇的難易較以往都有所改善,然而這個學期臺科大開給聯盟的通識課成多達四、五十門,最後真的得到臺大通識中心認可並開放互選而可計入畢業通識學分的課程只有不到十門。除了課程要求之標準各校不同外,三校在上下課時間安排的不統一、加簽、退選與停修方式的差異、選課界面的不友善都亟待解決。若希望三校學生更有動力選擇聯盟內學校的課程,消弭這些差距勢必可以提供不小的誘因。

臺科大教授的看法
  臺科大設計系廖軍豪教授也表示,其實以前就有很多來自臺師大與臺大的學生旁聽他的課,而根據過往的教課經驗,來自外校的學生在作業上也多能達到一定水準。在人數上來說,由於廖教授開的是偏重理論的課,並不會多做其他限制。
  但當我們提到有同學反映部分課程選不到的現況時,廖教授表示,專業課程通常會使用到工作室與模型製造工廠,這些場所本來就是設計成專供設計系的學生使用,使用人數也規劃成約莫二、三十人上下。至於要使用到電腦設備的課程,受限於電子設備數量的配置,不光對他校學生,連對臺科大內部的學生亦有人數限制並且行之有年,在這樣的情況底下,要再招收額外的學生就有困難。廖教授最後說道:「現在開的課程都是按照既定的習慣與模式,老師在課程大綱與環境上沒辦法兼顧三校的學生,假設以聯盟的角度去考量的話,應該在課程上能有調整的彈性。」表達對於現有問題應可由不同的思考點切入。

臺大副校長的看法
  三校聯盟一開始是由臺大副校長張慶瑞教授和師大副校長私下聊天,談到希望地緣關係接近的三間學校:臺大、師大、臺科大能夠資源共享,讓三方的學生互利。之後在三校校長的支持下,這個想法成為正式的計畫,三校各指派一名副校長作為聯絡窗口,負責傳達訊息,並加強各相關單位間的聯繫、落實。張副校長表示,簽訂三校聯盟是希望校際合作能由原本鬆散的基礎更近一步成具體化的架構;各處室需要寫下一兩項他們正在進行的合作項目及一兩項未來可能推動的項目,在會議中檢討已進行的進度,並討論預定項目的可行性。
  針對最近剛結束的三校聯盟校際選課,目前有提供三校可逕行在網路加選的課程,大多屬於通識課。各校會提出想開放給對方學生修課的課程名單,並交給共同教育中心審核。這種地方三校聯盟全權交給處室處理,無法干預,以聯盟的立場當然會希望課程能照學生所想要的盡量開放,但有時候結果並不如預期。副校長提到,曾有臺大學生在網路上抱怨臺大學生修臺科大的某些課程卻被擋下,他得知後向臺科大校方溝通,請臺科大開放所有課程讓學生去選擇,對方也願意配合,但實際開放後,修課人數卻沒有想像中多。因為部分設計課程屬於高階的專業課程,很多人有興趣但是會發現自己能力不足。副校長說,若是學生有任何需求,他們都會盡量處理。

聯盟的未來發展
  對於三校聯盟的未來,臺科大廖老師希望借由三校聯盟使不同領域、不同科系的學生有合作的機會,碰撞出新的想法。老師希望三校共同企劃能一起修的課,為此,教授在擬定教學計畫時需要改變,可能需要根據分組成員的背景不同而出不同的作業,也或許是兩三個不同科系的教授合作開課。張副校長則期待臺大、師大、臺科大三間學校能互相吸收各自在不同領域的特色及專長,提供三校學生更多元的課程。除此之外,也希望借由資源共享,例如:圖書館的罕用資源是否能三校共用、垃圾共同處理等方面省下不必要的成本浪費,轉而提供更多的資源給學生。
  三校聯盟才剛開始,且計畫最主要的主體是學生,因此各校校方都十分希望能夠多收集學生的意見。張副校長表示未來三校聯盟的網站應該會架設一個學生信箱,提供同學發表意見,也希望能固定時間和三校的、甚至是各學院的學生會開工作會議或座談會,由學生會代表學生參與三校聯盟決議的過程,並促成三校學會之間的互動交流。
  對於外界推測三校最終會不會合併,副校長回應道:可能性不大。臺大本身有三萬五千多個學生,師大、臺科大也各有一萬多人,如果真的合併成一間大學,學生便有將近七萬人。七萬人的學校,行政上不見得最有效率,所以目前三校聯盟最主要的目標是適當的資源共享,互取所需也互相提供。

學生扮演的角色
  對於組成臺灣大學聯盟一事,學生間不乏正反兩方的各種意見,然而不論如何,未來在聯盟中三校較現在的互動更為緊密是可以預期的。伴隨著緊密互動而來的,勢必是更豐富的資源與更開放的修課環境,無論對哪一校而言都一定會帶來不少利益與衝擊。對於聯盟中任何一校的學生而言,最重要的都是持續關注聯盟的動向,並考慮如何將整合後的資源達到最妥適的利用與分配,再者,督促聯盟各項政策的友善化與資訊的透明化亦是重點。若持續關注並積極爭取權益,想必把三校間的衝突與衝擊化解到最小限度並非不可能。


國立台灣大學聯盟標誌